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Academic Achievement & Influence de la famille

Academic Achievement & Influence de la famille


Les parents jouent un rôle important dans la détermination de la réussite scolaire de leurs enfants. Leurs attentes pour la façon dont leurs enfants font à l'école et de l'environnement à la maison sont des déterminants importants de la réussite. influence de la famille est essentielle pour aider un enfant à réaliser l'accomplissement académique.

Mise au point d'apprentissage

Les enfants qui vivent dans des foyers où les parents étaient académiquement avec succès, une fois qu'ils deviennent des parents, souvent le sentiment que leur travail consiste à préparer leurs enfants à faire de même à l'école. Ils prennent leurs enfants en vacances, mais ils passent du temps à apprendre sur l'histoire locale dans les musées. Ils peuvent également veiller à ce que leurs enfants aient le temps d'étudier et de comprendre l'importance de la fréquentation scolaire. L'école est une priorité pour ces familles, et les enfants qui vivent dans les grandir avec un accent sur l'apprentissage.

Attentes

Les parents qui ont des attentes académiques élevées et ceux qui adoptent un style parental plus autoritaire pour leurs enfants ont souvent des enfants qui réussissent bien à l'école. Cependant, il peut être dangereux de fixer des attentes trop élevées, de telle sorte que l'enfant se sent trop poussés à effectuer. Les attentes que l'enfant doit travailler dur pour obtenir un bon emploi ou d'avoir un avenir financier sont extérieurement focalisés. Ces types d'attentes devraient être équilibrés avec ceux qui se rapportent directement à l'enfant, tel que celui qu'elle puisse personnellement fixer et atteindre des objectifs, travailler dur et de profiter d'être curieux.

Soutien

Les parents qui soutiennent leurs enfants dans leur travail scolaire a également une influence positive sur leur performance. Cela prend des formes différentes pour les familles. Certains parents pourraient aider à faire leurs devoirs, ou faire du bénévolat à l'école. D'autres offrent un espace d'étude au calme, à l'heure du coucher cohérente ou un exemple positif de travail acharné et la discipline. Comment les parents démontrent un soutien pour la carrière scolaire de leur enfant varie selon la famille et par la culture. Peu importe la façon dont il est démontré, il est une partie essentielle de la réussite scolaire de l'enfant de connaître ses parents sont derrière ses efforts.

En train de lire

Un amour de la lecture dans un ménage peut également influer positivement sur les résultats scolaires de l'enfant. Apprendre un nouveau vocabulaire, et comment prédire, comprendre et répondre à un texte ne sont que quelques-unes des compétences les enfants peuvent apprendre à la maison qui sont importantes dans un environnement académique. La lecture des livres, des journaux, des magazines et des sites Web avec des enfants sur une base régulière les met en place pour le triomphe à l'école.

À la fin

Certains parents ne savent pas comment ils peuvent contribuer à l'éducation de leurs enfants. Les barrières linguistiques et culturelles peuvent empêcher les parents de prendre part à l'école. Les parents de certaines cultures peuvent penser que les enseignants ne valorisent pas la participation active des parents dans l'éducation de leur enfant ou que les enseignants savent plus que les parents sur l'éducation de leur enfant. En outre, faible niveau d'éducation et d'autres facteurs tels empêchent de nombreux parents de devenir trop impliqué dans l'éducation de leur enfant.

Les parents qui font tout ce qu'ils peuvent pour fournir une vision positive des universitaires à la maison peut constater que leur enfant ne parvient pas à l'école. La valeur d'un enfant, cependant, ne dépend pas de ses qualités. Encouragez-la à l'école pour faire de son mieux, et louer ses efforts. Foster ses talents et des compétences qui ne relèvent pas du milieu universitaire ainsi. Fournir un soutien pour sa carrière universitaire à la maison, mais l'équilibre que d'amour pour elle comme une personne entière.